东莞理工学院东理学府日韩语培训

 东莞理工学院东理学府日韩语培训是经东莞市教育局批准办学许可，东莞市民政局注册登记的教育类专业培训机构。本机构与东莞理工学院教育培训中心合作，双方充分发挥各自的办学优势，是中国人学习日语、韩语以及日本籍和韩国籍人士学习中文的首选学习基地。日语韩语部由黑龙江师范大学日语专业毕业，在黑龙江鸡西市从事多年日语、韩语速成教学的金玉顺（朝鲜族）老师全面负责教学及管理工作。特聘请在日本、韩国留学多年，具有丰富教学经验的专业老师和日本籍、韩国籍老师长年执教。学院主要培训项目：日语培训、东莞日语培训、东莞韩语培训。

    开设了全日制班、周日初级，中级，高级班、商务日语口语班、假期班、日语考级辅导班、大学二外日语考试冲刺班等课程，主要为各大学员提供培训项目：日语培训、东莞日语培训、东莞韩语培训、韩语培训、东莞汉语培训等。满足了社会各阶人士不同的教育培训需求。学校教学设施完善，生活服务周到，专业特色明显，拥有一支高素质的教师队伍，为学员成材创造了良好的条件，是现代专业人才成长的摇篮，是学习日语、韩语、中文的最佳选择。
 

产品名称：东莞韩语初级培训

韩语辅音学习是初学者掌握的难点之一
关键词：韩语,,
严格说，用 [k/g]的表音“?”是错误的，它为了帮助外国人学习韩语的一种近似标音法，就象拐杖实际代替不了人的两条腿。
规律二：“韩语中有些辅音与不同的元音结合，发音不同”
规律三：“辅音在首音和韵尾不同部位出现时，也有所不同”
（三）音变就是语音在语流中的变化,在语流中，有些音素受到前边或后边音的影响，会变成另外一个音节。韩语的音变是为了让韩语发音更加流畅。
（1） 连音,
连音现象一般在一个单词的内部或单词与组词和词尾之间发生。
例；???→??? ---东莞韩语初级培训
韵尾在与后面以元音为首音的独立词相连时，它应先转换为尾音的7个代表音之一后，再把代表音移到后面音节上与其连音。

东莞韩语初级培训韩语五大难发音技巧讲解
关键词：韩语,,
韩语五大难发音技巧讲解
?[s]: 发音时：舌尖抵住下齿背，舌面前部接近硬腭，使气流从舌面前部与硬腭之间的空隙 (松音) 处挤出来，摩擦成声。它与汉语声母“s”〔si(思)〕〔su（素）〕近似 
??（买） ??（介绍） 
发音要领说明：?[s](s) 
“?”的形状像牙齿。发音时，上下牙齿靠近造成隙缝，舌尖不要贴到硬腭，舌身放平，气流在舌面流出的同时把舌身往前送，以便使气流通过牙缝挤出。“?”是经过牙齿摩擦而出的舌尖擦音。“?”与元音“?”、“?”、“?”、“?”相拼时，跟汉语拼音里的“Ｘ”音相同。 
韩国语的“?”音和汉语拼音里的“Ｓ”音相近。但从形成缝隙上和发音方法上看，两者有区别。　　发汉语拼音“Ｓ”音时，舌面和硬腭之间造成的缝隙比发“?”音时的缝隙要窄，发音部位比发“?”音时紧张。发“?”音时，也不要像发汉语“Ｃ”音那样舌尖贴住上齿龈。 
?[z]: 发音时：舌尖抵住下齿背，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭阻住气流，使气流冲破 (松音) 阻碍的同时，摩擦成声。它与汉语声母“z”[zi(资)]、〔ze（责）〕相似。 
??（地球） ??(帽子)
发音要领说明：“?”〔ts〕(ds) 
发“?”音时，舌面前部贴住硬腭，阻止气流，然后舌尖离开硬腭同时气流从舌面摩擦而出。 
“?”是舌面塞擦音，不送气，声带不振动。“?”音跟汉语“阻”、“左”、“资”的声母“z”音相近。“?”和元音“?”、“?”相拼时，与汉语拼音里的“j”音相同，即与“几”、“举”音相同。 
如：?[tsa]?――??[dza] ?[tsi]?――??[dzi] 
c〕: 与〔?〕发音相同，只是发音时要送气。它与汉语声母“c”[ci(雌)]、〔cu（促）〕 (松音) 相似。 
??（车票） ??（辣椒） 
发音要领说明：?〔ts‘〕(c) 
“?”音的发音要领和“?”音基本相同，只是发“?”音时，冲出的气流比“?”音强些。“?”是舌面送气塞擦音，与汉语“刺”、“雌”中的“c”音相同。“?”和“?”、“?”相拼时，与汉语拼音的“q”音相同。 
发音要领 
?[o] 
发音时，嘴要半开，硬腭往下压，舌身向后缩，双唇稍微收拢，略呈圆形。 
韩国语的“?”音不能发成汉语“o”音，要注意嘴唇向前拢成圆形之后不动。但双唇比汉语“o”更圆。 
韩国语的“?”，与收音“?[??]”相拼时，不像汉语拼音里的鼻韵母“ong”那样产生语音变体“u”。 
如：?[tong](韩国语)　　　　　东(汉语) 
?[u] 
发音时，开口度比“?”更小，舌面和硬腭放平，双唇向前拢成圆形，比“?”更向前突出，音从舌后面发出。韩国语的“?”音近似于汉语“乌”、“诬”音，但发音时不像汉语“u”那样尖圆突出。 

培训项目搜索：东莞韩语培训、东莞韩语初级培训

技术支持：东莞网站优化